既五月份的"福寶好會畫"之後
本月推出"福寶真會畫"
下一次 不知道要命名甚麼標題..福寶怎麼這麼會畫?!
2010年10月08日 莊福寶小朋友最新力作~
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福寶最近的畫作
通常 不經提示 或者略為提示 就可以知道是在畫車車
恩 沒錯 事隔多月 最愛畫的 還是目前他生命中的最愛 車!
雖然中間曾經畫過 棒棒糖 (因為看pingu裡面有)
但那只是曇花一現
注意力焦點 仍然在車子 以及車子相關發展
例如 下雨了 馬路 路不平 或者車子的細部 輪圈 窗戶 駕駛人 方向盤等
我個人推測
福寶畫圖 是模仿+觀察
除了看小車車 看照片圖片 也會叫大人畫給他看
然後他會記在腦袋瓜裡
之後自己畫圖時 就會畫那個樣子出來
順便搭配碎碎念的講解
最近畫圖的細節跟肌肉控制
可以一筆畫出車子底盤+輪胎框 _|-|__|-|__類似這樣
通常對於自己想畫的圈圈大小 位置等 都可以掌控
非常厲害
媽媽自己稱讚 不客觀
網路上找的幼兒繪畫發展歷程
附在最下面
證明福寶真是好獅雷阿~
以下是2010年5-10樂福寶的代表作
(7-8月,媽媽坐月子,作品收藏在家沒掃描成電子檔)
20100520
20100604
20100604-2
20100607
20100621
20100621-2
20100906
20100920
20101008
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繪畫發展
王美雲
一、繪畫發展分期﹙庫克,Cook﹚
時期 年齡 繪畫發展特徵
***塗鴉期 錯畫期 出生~2歲
1. 此期繪畫是無意識的手臂反覆運動的結果，內容通常不具任何意義。
2. 無控制塗鴉→控制塗鴉→命名塗鴉。
3. 塗鴉的順序：點→線﹙橫-縱﹚→圓形→波浪→綜合錯畫。
***象徵期 2~3歲
1. 又稱命名塗鴉，此階段的幼兒開始對自己的圖畫做解釋。
2. 會將圖形線條加以組合，但未能畫出具體的形象。
***前圖式期 蝌蚪人期 3~5歲
1. 此時期繪畫內容多是幼兒的生活經驗，以人物最多，又以畫自己最多。
2. 欣賞圖畫的人可以不經幼兒解釋，一眼就看出畫的是什麼東西。
3. 會畫一個大概的圖形線條，再畫一些小點代表眼睛、嘴巴、鼻子，而小點都不在正確位置上。
***圖式期 5~8歲
1. 是表現繪畫的黃金時期，繪畫的內容多為畫其所想而非畫其所見。
2. 此期幼兒善於模仿，易受他人影響形成固定模式的概念畫。
3. 繪畫表現的特色有：
﹙1﹚ 透明式畫法：又稱x光畫法，在視覺上無法看見的東西中，展現透視的效果。
﹙2﹚ 展開式畫法：畫中的人物、事物呈現四面八方展開的狀態。
﹙3﹚ 基底線畫法：以一條線代表地平線，區分天、地。
﹙4﹚ 並列式畫法：畫中的人事物並列呈現。
﹙5﹚ 強調式畫法：將自己認為重要的部分，畫得特別顯著。
﹙6﹚ 報仇式畫法：在圖畫中醜化他人，以表達不滿的情緒。
﹙7﹚ 擬人式畫法：將動物或物品形體擬人化。
﹙8﹚ 裝飾性畫法：刻意點綴物品於畫中人物。
***寫實期 8歲以後
1. 為兒童繪畫必經的高原期。
2. 繪畫由記憶、想像轉為寫實的傾向。
二、認知發展理論﹙成長與認知﹚
﹙一﹚ 皮亞傑認為幼兒繪畫發展除了靠成長外，還需有認知。
﹙二﹚ 認知發展理論認為幼兒繪畫發展有賴兩種能力。
1. 物體恆久性概念：幼兒需有此概念，才能將所觀察的事物銘記在心形成心像，幼兒再經思考將其經驗形成概念，以繪畫方式表現出來。
2. 空間概念：幼兒有賴心智的成長才能了解圖畫的空間概念。
三、知覺理論﹙看見﹚：幼兒是畫他所看見的，而非畫他所知道的。
四、心理分析理論﹙感覺﹚：幼兒的美術即「情緒的反應」，幼兒是畫他所感覺的。
五、嬰幼兒繪畫發展的輔導
1.多給予幼兒啟發與鼓勵：
（1）重啟發與誘導：非以「技術本位」、「權威主義」的方式強迫注入。
（2）啟發幼兒畫畫動機的方法：
A.直接或間接的生活經驗。
B.幼兒感到好奇，想進一步探究觀察的具體行為。
C.由生活體驗或看到的事物發展出來的聯想。
D.從故事中激發出來的想像。
2.充實幼兒的生活經驗。
3.培養幼兒觀察力和欣賞力：
（1）鼓勵動用一切感覺，感受一切東西。
（2）接觸各種「美」的事物，感受美的心情。
（3）讓幼兒之間彼此欣賞作品，但欣賞時間不宜太長：
A. 4、5歲的幼兒以15分鐘為限。
B. 6、7歲的兒童以20分鐘為限。
4.提供多樣性的畫材：
（1）適合描繪纖細線條的畫材：如鉛筆、粉臘筆、原子筆、粉筆等。
（2）適合整個形體圖色的畫材：如水彩、油畫原料、墨汁。
（3）各種畫材各有特點，因此不要長期使用同一種固定的材料。
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福寶最近的畫作
通常 不經提示 或者略為提示 就可以知道是在畫車車
恩 沒錯 事隔多月 最愛畫的 還是目前他生命中的最愛 車!
雖然中間曾經畫過 棒棒糖 (因為看pingu裡面有)
但那只是曇花一現
注意力焦點 仍然在車子 以及車子相關發展
例如 下雨了 馬路 路不平 或者車子的細部 輪圈 窗戶 駕駛人 方向盤等
我個人推測
福寶畫圖 是模仿+觀察
除了看小車車 看照片圖片 也會叫大人畫給他看
然後他會記在腦袋瓜裡
之後自己畫圖時 就會畫那個樣子出來
順便搭配碎碎念的講解
最近畫圖的細節跟肌肉控制
可以一筆畫出車子底盤+輪胎框 _|-|__|-|__類似這樣
通常對於自己想畫的圈圈大小 位置等 都可以掌控
非常厲害
媽媽自己稱讚 不客觀
網路上找的幼兒繪畫發展歷程
附在最下面
證明福寶真是好獅雷阿~
以下是2010年5-10樂福寶的代表作
(7-8月,媽媽坐月子,作品收藏在家沒掃描成電子檔)
20100520
20100604
20100604-2
20100607
20100621
20100621-2
20100906
20100920
20101008
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繪畫發展
王美雲
一、繪畫發展分期﹙庫克,Cook﹚
時期 年齡 繪畫發展特徵
***塗鴉期 錯畫期 出生~2歲
1. 此期繪畫是無意識的手臂反覆運動的結果，內容通常不具任何意義。
2. 無控制塗鴉→控制塗鴉→命名塗鴉。
3. 塗鴉的順序：點→線﹙橫-縱﹚→圓形→波浪→綜合錯畫。
***象徵期 2~3歲
1. 又稱命名塗鴉，此階段的幼兒開始對自己的圖畫做解釋。
2. 會將圖形線條加以組合，但未能畫出具體的形象。
***前圖式期 蝌蚪人期 3~5歲
1. 此時期繪畫內容多是幼兒的生活經驗，以人物最多，又以畫自己最多。
2. 欣賞圖畫的人可以不經幼兒解釋，一眼就看出畫的是什麼東西。
3. 會畫一個大概的圖形線條，再畫一些小點代表眼睛、嘴巴、鼻子，而小點都不在正確位置上。
***圖式期 5~8歲
1. 是表現繪畫的黃金時期，繪畫的內容多為畫其所想而非畫其所見。
2. 此期幼兒善於模仿，易受他人影響形成固定模式的概念畫。
3. 繪畫表現的特色有：
﹙1﹚ 透明式畫法：又稱x光畫法，在視覺上無法看見的東西中，展現透視的效果。
﹙2﹚ 展開式畫法：畫中的人物、事物呈現四面八方展開的狀態。
﹙3﹚ 基底線畫法：以一條線代表地平線，區分天、地。
﹙4﹚ 並列式畫法：畫中的人事物並列呈現。
﹙5﹚ 強調式畫法：將自己認為重要的部分，畫得特別顯著。
﹙6﹚ 報仇式畫法：在圖畫中醜化他人，以表達不滿的情緒。
﹙7﹚ 擬人式畫法：將動物或物品形體擬人化。
﹙8﹚ 裝飾性畫法：刻意點綴物品於畫中人物。
***寫實期 8歲以後
1. 為兒童繪畫必經的高原期。
2. 繪畫由記憶、想像轉為寫實的傾向。
二、認知發展理論﹙成長與認知﹚
﹙一﹚ 皮亞傑認為幼兒繪畫發展除了靠成長外，還需有認知。
﹙二﹚ 認知發展理論認為幼兒繪畫發展有賴兩種能力。
1. 物體恆久性概念：幼兒需有此概念，才能將所觀察的事物銘記在心形成心像，幼兒再經思考將其經驗形成概念，以繪畫方式表現出來。
2. 空間概念：幼兒有賴心智的成長才能了解圖畫的空間概念。
三、知覺理論﹙看見﹚：幼兒是畫他所看見的，而非畫他所知道的。
四、心理分析理論﹙感覺﹚：幼兒的美術即「情緒的反應」，幼兒是畫他所感覺的。
五、嬰幼兒繪畫發展的輔導
1.多給予幼兒啟發與鼓勵：
（1）重啟發與誘導：非以「技術本位」、「權威主義」的方式強迫注入。
（2）啟發幼兒畫畫動機的方法：
A.直接或間接的生活經驗。
B.幼兒感到好奇，想進一步探究觀察的具體行為。
C.由生活體驗或看到的事物發展出來的聯想。
D.從故事中激發出來的想像。
2.充實幼兒的生活經驗。
3.培養幼兒觀察力和欣賞力：
（1）鼓勵動用一切感覺，感受一切東西。
（2）接觸各種「美」的事物，感受美的心情。
（3）讓幼兒之間彼此欣賞作品，但欣賞時間不宜太長：
A. 4、5歲的幼兒以15分鐘為限。
B. 6、7歲的兒童以20分鐘為限。
4.提供多樣性的畫材：
（1）適合描繪纖細線條的畫材：如鉛筆、粉臘筆、原子筆、粉筆等。
（2）適合整個形體圖色的畫材：如水彩、油畫原料、墨汁。
（3）各種畫材各有特點，因此不要長期使用同一種固定的材料。
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